常常聽人說:學英文真是有夠難

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不只單字一直推陳出新,連片語也是百百種

其實學英文沒有太多訣竅,用心還是唯一法門

一、為什麼一個人不會講英文呢?一般來說至少有兩個大原因:

(1)英文單字認識的太少。

(2)英文最起碼的文法觀念太差 .

二、建議之英語學習方法

1.勤練聽力:有好的聽力才能聽懂別人所說的英語, 因此課堂上多注意老師的英語發音,並跟著老師讀單字或課文。

2.勇於開口:學英語一定要開口說,因此跟著練習讀單字課文或句子,同學之間彼此練習或模仿錄音帶的英語多做口頭練習。

3.熟背單字:熟背單字如同打基礎,基礎打得好,上面才能蓋房子。

單字是有方法和訣竅的,英文單字約85%具有拼音規則,若能讓孩子先了解如何發音,並學習發音技巧,相信大家都能在看到單字時就能唸出來

4. 熟讀課文及句型:國中英語課本每一課都有特定要練習的英語句型,必須熟記才能造出正確的句子,而熟讀課文並反覆練習是練習句型的最好方法。

5. 預習及複習:學英語必須不斷地預習及複習,並主動地做到這一點才會把英語學得好。

6. 善用教學媒體:購買一些英語歌曲來聽,因為唱英語歌曲可以練習發音認識單字,並更加熟悉英語句型結構,是一種很好的學習方法。此外,收聽一些英語教學節目,觀賞一些英語電視影集或電影,及卡通影片等,這些都是很好的生活教材,有助於提昇學習英語的興趣。

這本Personalizing Language Learning就能夠幫你解決一些文法與單字的問題

裡面的內容如下

這本書的詳細介紹如下~參考一下吧

說明:

描述:

This book provides a range of ready-to-use materials and practical guidance for teachers who are looking for ways to make their language teaching less detached, and more centred on the individual learner.

須知:

  • 出版社:東華

    新功能介紹

  • 出版日期:2001/04/13
  • 語言:英文


不要懼怕學習英文,用力開口講,認真讀寫,就可以漸入佳境囉

這本Personalizing Language Learning有符合以上幾點

所以才會買來看,有扭轉一些我之前學習的盲點~

也是因為在網路搜尋資訊時,看到有的朋友跟我遇到同樣的問題

看了這本Personalizing Language Learning才解決問題

非常推薦給大【目錄介紹】家參考喔~



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工商時報【林福吉】

由國立中興大學與53所高中職組成的「興中會」聯盟,今年邁入第5年,7月15日在興大舉辦興中會年會,邀集成員學校共同交流,並於當日下午舉辦三場專題演講,聚焦107新課綱及招生入學等議題,百餘位大學暨高中教育人員共同討論教育未來新方向。

三場講座邀請到招聯會執行秘書、清華大學教務長戴念華主講「107新課綱的實踐與大學招生的面面觀」,國家教育 研究院副研究員李文富主講「高中課綱與大學考招連動-人才培育與銜接的觀點」,大考中心處長黃璀娟主講「大學招生及入學考試近中程調整暨長程規劃草案」。

戴念華表示,為因應107學年度預定實施的十二年國教新課綱,今年8月將陸續辦理北中南東四場公聽會、9月辦理研討會,凝聚共識,10至12月由招聯會審查後,年底送教育部核定,預計明年2月由招聯會公布長程招考方案,【博客來排行榜金庸武俠小說推薦書單】明年8月試行。

未來的考招設計,包含:X基本能力(核心能力)、Y進階能力(關鍵學科)、P發展潛能(多元學習、綜合表現),P則可採用檢定類考試成績、在學成績、學習歷程、校系自辦甄試項目。

目前針對招考時程各方意見不一,招聯會已研擬出六個方案,包含方案甲:X於5月下旬,與Y同日程;方案乙:X於高三寒假施測;方案丙:X非選擇題於高三寒假施測,選擇題於5月下旬,與Y同日程;方案丁:X於高二升高三暑假施測;方案戊:現況微調,申請入學僅能使用X成績,無法使用Y成績,招生條件將為X+P,並先行放榜,考試入學同時使X與Y成績;方案己:XY均於高三寒假施測。接下來希望透過公聽會,廣納各界意見,取得最大共識。

黃璀娟指出,目前對於考科設計或招考時序,意見不一,最沒有共識。現行學測包含國、英、數、社會、自然五科,未來新型學測必考科目到底是國英數三科,或是國英數、自然與社會擇一,或是五科皆考,問卷結果各有擁護者。而招考時序,現行六方案中丁與己案的支持度較低。這些歧見仍需持續地討論溝通與協調。

而高中端也點出現行招生制度,所面臨高三下課堂管理困難及高中課程不完整的問題。針對已錄取的準大學生,國內多所大學皆會開放通識及專業課程供準大學生修習,若是各大學皆能共同承認,入學後能直接抵免學分,才能提高學生選修的意願。



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